非谓语动词中的动词-ing形式与动词-ed形式在语法功能上具有一定差异，但都扮演着重要的角色。动词-ing形式通常表达正在进行的或一般的主动动作，而动词-ed形式则常表示已经完成或被动的动作，具有明显的被动含义。
1. 动词-ing形式具备名词的特性，因此可以在句中作主语和宾语。相反，动词-ed形式不具有名词性质，故不能在句中担任主语和宾语的职责。
例如：健身锻炼对于我们的健康大有裨益。（主语为“健身锻炼”，使用了动词-ing形式）
她建议这个星期天去购物。（宾语为“去购物”，使用了动词-ing形式）
2. 动词-ing形式和动词-ed形式在作定语时也存在差异。
动词-ing形式作定语时，通常表达主动的含义，并表示动作正在进行；而动词-ed形式作定语时，一般表示被动含义，或用于不及物动词的过去分词，表示动作已经完成。
比如：我很高兴听到这个令人振奋的消息。（“令人振奋的”为形容词性质的动词-ing形式）
男孩画的猫非常可爱。（“画的”为动词-ed形式，表示被动）
3. 至于动词-ing形式和动词-ed形式作表语的区别，前者常用来描述主语的性质或特征，而后者则更多地表达人的感受。
如：我们昨晚看的电影很感人。（电影是主语，用动词-ed形式作表语）
昨晚的电影深深打动了我。（感受是重点，用动词-ed形式作表语）
4. 在作宾语补足语时，动词-ing形式表示主动的动作，与宾语之间为主动关系；而及物动词的-ed形式则表示被动动作，与宾语之间为被动关系。
我听见他在房间里唱英文歌。（动作正在进行，用动词-ing形式）
我听见有人用英语唱这首歌。（动作已完成且为被动，用动词-ed形式）
5. 关于动词-ing形式的被动式和动词-ed形式的区别，两者在表被动时有时可以互换，但在特定情况下有细微差别。
当他被带回他以前的学校时，他感到学校发生了很大的变化。（两种形式均可使用）
正在建造的那座大楼是我们的新图书馆。（强调动作正在进行，用动词-ing形式）
去年夏天建的那栋楼是我们的新图书馆。（强调动作已完成，用动词-ed形式）
我看到有人在擦窗户。（动作正在进行，用动词-ing形式）
我看见窗户被擦干净了。（动作已完成，用动词-ed形式）