家长与孩子共学系列：夯实基础，提前预习
本系列着重于家长带领孩子提前预习，熟悉课文结构、基础知识和思想。重点在于对基础知识（如拼音、字、词、标点、修辞格等）的掌握和应用，为课堂学习做好准备和知识储备。
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做减负不躺平的家长系列：二年级语文下册预习攻略
一、课文阅读带问题
《语文园地二》预习指导
（一）职业名称大搜索
以下是10个职业名称词语，其中前五个带有“师”字，后五个带有“员”字。让孩子联系生活实际，了解这些职业的职责，并思考是否还知道其他表示职业的词语。
教师、工程师、魔、建筑师、理发师 vs 营业员、服务员、裁判员、饲养员
（二）字词句的运用与理解
1. 相似之处找一找——仿写练习
第一行描述自然景观，如“田野”和“天上的云”；第二行说明景观特点，如“葱葱绿绿”和“雪白雪白”；第三行则描述景观的比喻形象。让孩子体会语言的韵律美，并尝试仿写。
2. 词语含义细品味
特别：第一个“特别”表示“非常、格外”，如这糕很大很特别；第二个表示“与众不同”。
经过：一个例子是关于食物制作过程中的“经过”，另一个则是描述鼹鼠先生偶然经过某地的情形。前者指过程，后者指途径。
（三）写话小能手——我的好朋友
引导孩子进行口头作文练习，选择一个朋友，抓住外貌和爱好特点进行描述，再分享与朋友一起度过的时光。
（四）日积月累——名言警句学习
予人玫瑰，手留余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
让孩子了解这些人生哲理，并尝试背诵。
（五）我爱阅读——一株紫丁香的故事
课文体裁：诗歌，共5个小节。
诗歌内容：写给老师的。
孩子们为何要踮起脚尖儿走路？为了不打扰老师，给老师一个惊喜。
紫丁香传达了什么？消除老师的疲倦，感谢老师的陪伴和关爱。
二、预习单使用指南