【技能指导】
一、故事解析
这是一个以小白兔为主角的故事活动，内容围绕小白兔如何运送南瓜回家展开。故事情节简单，角色形象鲜明，适合中班幼儿学习。故事中蕴含的教育意义是：在生活中遇到困难时，我们应该积极思考并寻找解决问题的方法，而不是轻易放弃。
二、试讲要点
1. 在讲故事的过程中要注重情感的表达，用不同的音色、表情、动作等来表现兔妈妈和小白兔不同的性格特点。
2. 试讲过程中要突出故事的寓意，帮助幼儿养成乐于动脑的好习惯。
3. 讲故事时要注意语言的流畅性，问题设置要具有启发性和时机性。
三、注意事项
1. 注重与幼儿的互动，引导幼儿参与到故事中来，提高他们的听故事兴趣。
2. 在试讲时要注意时间的把握，避免超时。
四、活动设计指导
中班语言领域故事活动《小白兔运南瓜》
一、活动目标
1.情感目标：培养幼儿的倾听习惯，享受与同伴一起听故事的乐趣，激发其思考能力。
2.技能目标：锻炼幼儿的表达能力和语言能力，引导其大胆表达自己的想法。
3.认知目标：了解故事情节，明白在生活中遇到困难应积极动脑思考的道理。
二、活动重难点
活动重点：通过故事培养幼儿的思考能力和语言表达能力。
活动难点：引导幼儿理解并感受故事中蕴含的道理。
三、活动准备
1.物质准备：故事插图、小白兔、兔妈妈等角色的头饰。
2.经验准备：幼儿已了解南瓜的基本知识。
四、活动过程
(一)导入部分
以猜谜语的形式导入，激发幼儿的兴趣。例如：“身穿黄袍子，头戴红帽子，身穿绿裙子，全身是宝物。”谜底为南瓜，然后引出故事主题。
(二)展开部分
1.教师结合故事插图讲述故事，引导幼儿了解故事情节。
(在讲述过程中，通过改变语调、加入肢体动作等方式表现兔妈妈和小白兔的不格特点。)
2.引导幼儿复述故事情节，锻炼其语言表达能力和逻辑思维能力。
(可分组进行角色扮演，让幼儿参与其中，提高其参与度和兴趣。)
(三)结束部分——总结分享
教师引导幼儿分享自己听故事后的感受和想法，对故事寓意进行总结。
(可邀请幼儿发表自己的看法，培养其自信心和表达能力。)
(四)活动延伸
教师引导幼儿用绘画或手工制作的方式表现故事中的角色或情节。
(五)答辩环节准备
(针对上述提出的关于作为一名幼儿教师应该具备的品质的问题进行准备，根据自身理解和实际教学经验进行回答。)