一、建立数位概念
数的学习首先需要从数位开始。我们需要让小朋友们明确什么是数位，比如一位数、两位数、个位数和十位数等。让他们理解数的含义，能正确读写，理清数的顺序和大小，以及明确数的组成。这些数感的建立有助于他们日后处理更大数的相关问题。
1. 数位的划分与辨识
熟记数位知识，例如“从右边数，第一位是个位，第二位是十位。”在个位上的数表示有几个一，在十位上的数表示有几个十。通过实例来教授，如“数字‘8’是一位数，也是个位数。”和“数字‘25’中，个位是5表示5个一，十位是2表示2个十。”
2. 数的读法与写法
读数时，要按照大写数字的顺序来读，如“75”读作七十五。写数时，则要按照数字的顺序来写，如“18”写作一八。读作、写作多用于串珠识数中，帮助孩子们更好地理解数的概念。
3. 数的比较
比大小时，先看位数。位数多的数大。如果位数相同，那么就先比较十位数，十位数大的数大；如果十位数也相同，那么再比较个位数。例如，“18”是两位数，“9”是一位数，所以18大于9；“48”和“58”都是两位数，48的十位数是4小于58的十位数5，所以58大于48；“66”和“62”的十位数都是6，那么就看个位数，66的个位数6大于62的个位数2，所以66大于62。
二、掌握计算方法——“凑十法”、“破十法”、“平十法”
1. 凑十法
凑十法是20以内进位加法的计算方法。通过儿歌、口诀等方式帮助孩子们记忆凑十的方法。例如，“一九一九好朋友”，“二八二八手拉手”。开始练习后，会使用口诀来计算，如“一九得九”，“四五二十”。
2. 破十法
当个位不够减时，就需要向十位借一个10去减。例如，“15-9”，个位5不够减9，就从十位借一个10来减，剩下的数和个位上的数相加。这就是破十法。
3. 平十法
平十法是通过分小数、减出10、再减剩数的方法进行计算。例如，“15-8”，不够直接减8就使用平十法，把8分成5和3，先减去10再减去剩下的3。
四、练习与巩固
以上就是关于“凑十法”、“破十法”、“平十法”的知识点归纳。这些知识点虽然在学习过程中可能会有困难，但只要基础打扎实了，多加练习就一定能掌握。提供“凑十法”、“破十法”、“平十法”的练习题供孩子们练习和巩固。
五、总结与鼓励