活动目的：
目标一：增进幼儿对正确洗手方法的掌握，并理解洗手的重要性。
目标二：倡导并培养幼儿养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。
目标三：引导幼儿养成良好的清洁习惯，并鼓励其与同伴分享个人卫生心得。
目标四：在活动中加强幼儿的安全意识，培养其自我保护能力。
活动准备：
准备一：确保幼儿已会《洗手歌》作为活动引导。
准备二：准备六只大盆，充足的肥皂以及每人一条擦手毛巾。
活动流程：
一、以《洗手歌》为导入，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿边说儿歌边作动作，为后续活动做好铺垫。
二、解析洗手的好处。
一环节：教师提出疑问，引导幼儿思考为什么要经常洗手。
二环节：邀请幼儿交流讨论，分享各自的看法与理解。
三环节：教师总结并补充，强调洗手能够除脏、除菌、预防疾病等重要作用。
三、探索正确的洗手方法。
一环节：教师提问，怎样洗手才是正确的？
二环节：让幼儿自行洗手，并相互观察、体验，发现洗手过程中可能存在的问题。
三环节：针对发现的问题，进行交流讨论，共同探讨正确的洗手方法。
四环节：教师总结并示范正确的洗手步骤，包括卷袖、湿润、涂抹肥皂、搓洗、冲洗和擦干等步骤。
四、开展“谁洗得最干净”的竞赛。
一环节：幼儿分小组到盥洗室洗手，使用正确的洗手方法。
二环节：教师观察并表扬洗得正确干净的幼儿，及时纠正不正确的洗法。
活动反思：
反思一：通过活动，幼儿对肥皂产生了浓厚的兴趣，那些之前不愿擦肥皂的幼儿现在喜欢上了擦肥皂。
反思二：在玩肥皂的过程中，幼儿的探索欲望被激发，他们发现了肥皂的许多小秘密，如能溶在水里、有的有香味、有的有味等。通过自主探索，幼儿了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
反思三：在活动中，个别幼儿过于专注于玩具而忽略了探索肥皂的小秘密。对此，教师应在适当的时候引导幼儿回归探索主题。
反思四：为培养幼儿良好的行为习惯，活动中应强调不要把水弄到衣服上或地面上，以引导幼儿养成良好的行为规范。