课文概览
《小马过河》是小学教材中的一则经典故事，富有哲理。课文以小马驮麦子去磨坊的经历为主线，通过与牛伯伯和松鼠的对话，以及最终自己尝试过河的实践，传达了遇事要动脑筋、想办法克服困难的道理。
一、生字书写要点
本课生字包括愿、意、麦、该、伯、刻、突、掉等，注意书写时笔画笔顺要正确，如“愿”字的“厂”部要伸展盖住“心”部。
二、词语学习
掌握了愿yuàn（心愿）、麦mài（麦子）等字的发音和组词后，还需学习近义词和反义词，如“乐意”与“愿意”、“四周”与“周围”等近义词，以及“远”与“近”、“深”与“浅”等反义词。
三、易错字提醒
在书写过程中，需注意“愿”字的“厂”部要伸展，“该”字的最后一画是“点”而非“捺”，“突”字的下部是“犬”非“大”。
四、多音字辨析
本课多音字有坊fāng（牌坊）/ fáng（磨坊），需根据具体词语的读音进行正确选择。
五、课后思考与探讨
对于课后的问题，如小马是否应该听从老牛和松鼠的话，或是别人的经验是否可靠等，都需要我们结合实际进行思考。并不是所有的话都可以全信，也不是所有的事情都适合自己去尝试。有的事情有危险性，我们应该避免去尝试。
六、答案解析
看拼音写词语的练习旨在巩固生字词，如小马（xiǎo mǎ）、小麦（xiǎo mài）等。在给字选择正确读音时，应选择符合词语意义的读音。比一比再组词则是为了更好地掌握字词的用法。而近义词和反义词的练习则有助于我们更准确地运用词汇。
七、拓展学习
通过填空练习，我们可以更好地理解课文内容。如小马驮着麦子遇到困难是过不了河，牛伯伯建议河水浅可以过去，而松鼠却说河水深不能过。这让我们明白同一条河对不同生物有不同的感受。而关于选词填空和根据课文内容回答问题的练习，不仅能帮助我们巩固知识，还能提高我们的思考和表达能力。
八、阅读短文理解
通过照样子写一写的练习，我们可以提高对词语的掌握和运用能力。而根据短文内容填空的练习则有助于我们理解短文的主旨。对于蜗牛妈妈的话“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己”，更是传达了自强自立的精神，教育我们要有自尊心、自我尊重感、上进心。