一年级故事绘画写作训练：《狐狸与乌鸦的智斗》
结合思考与实践，让我们一同探索文字的奥秘！
故事开始：
在一个郁郁葱葱的森林里，发生了一段有趣的故事。狐狸正在四处觅食，无意间在一片浓密的树荫下，它发现了一只乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一大块肥美的肉。
狐狸的眼中闪过一丝狡黠的光芒。它灵机一动，想出了一个计策。狐狸热情地向乌鸦打招呼：“亲爱的乌鸦，你的羽毛如此乌黑亮丽，舞动起来一定美得如诗如画。何不随我共舞一曲？”乌鸦听后毫无反应。
狐狸并未放弃，它的肚子发出了“咕噜”的声音，似乎在为它加油打气。狐狸轻步走近，慈祥地说：“您的嗓音真是天籁之音，周围的动物们都翘首以盼您的歌声。请为我一展歌喉吧！”乌鸦听了后得意忘形地唱了起来。
随着乌鸦的歌声，那肥硕的肉从它的嘴中滑落下来。狐狸见状，眼中闪过一丝狡黠的光辉，迅速将肉吞下。乌鸦眼见自己的劳动成果被夺走，愤怒地指责道：“你这骗子，我辛辛苦苦得来的肉就这样被你骗走了。”
这是一次教训，希望乌鸦能够吸取经验，不再轻易相信他人。
每日一练的绘画写作训练：《智慧与勇气的较量——狐狸与乌鸦》。
[心形]接下来我们以《狐狸与乌鸦》的故事为例，逐步讲解一年级孩子如何进行绘画写作的训练。
一、构思布局。我们首先设定四个部分：引入、第一次尝试、第二次策略、以及最后的教训。
二、引入。在第一段中详细描述了狐狸觅食时遇见乌鸦的场景。
三、狐狸的初次尝试与结果。第二段中详细描述了狐狸如何通过言语乌鸦，但并未成功。
四、智慧的较量。第三段继续描绘了狐狸的第二个策略以及乌鸦的反应，使整个故事更加生动有趣。
五、结尾。最后一段点出了故事的主旨，告诫孩子们不要轻易相信他人。
[握手]这个绘画写作训练选取了孩子们熟悉的故事作为题材，引导他们梳理故事的起因、经过和结果。通过这种方式，孩子们的写作将会变得更加简单且有趣。