习字是输入的旅程，书写则是输出的过程。
书写的技艺直接反映了习字的造诣。
习字是一个积淀的过程，其核心在于每一次练习的字是否达到标准，是否达到预期。当字迹符合标准时，练习的成效与练习的数量成正比，此时积淀为有效积淀。
若只是草率应付，随意“敷衍”一番，那么无论练习次数再多，数量再大，书写技艺都不会有所提升，即是一种无效的积淀。
至于那些介于合格与无效之间的练习，虽然有所进步，但效果并不显著，长期坚持定能见成效，只是进展缓慢而已。
目前，无论是何种级别的考试评级，对于练字的明确量化标准尚属缺失。
我们需明了书法与习字间的差异。书法大致分为三个层次：第一层为字形端正的基础层次，第二层为字里行间流露的气韵层次，如字的庄重、秀美、飘逸等，而第三层则是写意层面，为意境的表达，常见于行草或草书。
对于普通人士而言，习字即是追求书法的初级层次——楷书的整洁。在这一阶段，书写的规范是有据可循的。我们整理了常用3000字的结构卡片及配套字帖，旨在为学生用户提供明确的参照标准，帮助他们达到这一标准。
在习字的初期，应遵循标准，即使不甚理解也需先行执行。待执行到位后，再参考优秀作品，多看、多赏，以此丰富审美。逐渐地，审美便能向书法的第二层次——气韵层次进阶。
无论如何，书写技艺的提升都是一个循序渐进的过程。
据统计，练好一个字往往能触类旁通，写好众多结构相似的字。但日常书写所涉及的字的种类繁多，因此切勿抱有幻想。仍需脚踏实地地积累量变，方能迎来质变。
以下为量变的大致统计情况：
完成100字练习后，笔画基本符合标准，书写也颇具观感。
练至500字后，基本功有所长进，慢写时字迹已能做到整洁、美观。
若能习得1000字，日常书写时便能做到既美观又大方，满足所有书写需求（除快写外）。
当1000字的合格目标达成后，便需开始行书技能的训练和练习。如此才能实现楷书快写或行楷快写。
当字迹达到一定水平后，后续的积累将进入一个相对的高原期。进展虽缓但质量仍在稳步提升。对此有兴趣的同学可多加练习，兴趣稍浅者则可通过多看优秀作品来保持审美水平的持续提升。