【考壹佰导读】数学日记是学生们记录自己数学学习过程和感悟的重要方式，它不仅真实反映了学生的学习情况，更是教与学的互动的客观再现。通过写数学日记，学生可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，还能激发他们用数学日记去观察生活。考壹佰小编准备了下面的小学六年级数学日记供大家参考。
小学六年级数学日记篇一
今天，我在家里尝试了一个有趣的数学问题。妈妈给我出了一道关于比例的题目，题目是：如果一杯果汁和三杯水的比例是1:3，那么四杯果汁应该配多少杯水才是合适的呢？
一开始，我觉得这个问题很简单，直接用比例的方法就可以算出来。但是妈妈告诉我，她想让我用另一种方式来解决这个问题，那就是用数学模型。于是我开始思考，如何用数学模型来解决这个问题。
我想到了用一个简单的模型：果汁的数量（J）与水的数量（W）之间的关系。根据题目给出的信息，我们知道J:W=1:3。那么如果我们有4杯果汁，我们就可以用这个比例来计算需要多少杯水。设我们需要x杯水，那么我们可以建立如下的比例关系：4/x = 1/3。
解这个比例关系，我们就可以得到x=12。四杯果汁应该配12杯水才是合适的。我觉得这种方法很有趣，它让我更加深入地理解了比例的概念。
数学真的是很有趣的一门学科，它可以让我们用一种新的方式来看待世界。我希望自己能够更加努力地学习数学，探索数学的奥秘。
小学六年级数学日记篇二
今天，我在学习如何用数学来解决生活中的问题。题目是：一家超市的促销活动，买满100元可以减20元，如果我要买的东西原价是200元，那么我实际需要支付多少钱呢？
这个问题看似简单，但是我发现，通过数学计算，我可以更加准确地得出答案。我计算了商品的原价和折扣金额，然后从原价中减去折扣金额，就得到了我需要支付的金额。
通过这个问题的解决，我明白了数学在生活中的重要性。它不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以让我们更加准确地理解事物的本质。我决定以后要多做一些这样的数学问题，提高自己的数学能力。
小学六年级数学日记篇三
今天我又学到了一种新的数学知识——如何用平均数来计算一组数据的特征。这让我觉得数学真的很有趣。
老师给我们出了一道题目：班级里有30个学生，他们的考试成绩分布在一组数据中。我们需要找出这组数据的平均分来了解学生们的大致水平。
我计算了所有学生的分数之和，然后除以学生的数量。通过这个简单的计算，我就得到了这组数据的平均分。这让我感到非常惊讶和兴奋。
我觉得数学真的是一门很有用的学科。它不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以让我们更加深入地了解事物的本质。我决定以后要更加努力地学习数学。