一位老师读到了一篇期末作文，内心为之震动，几乎忍不住想要给出满分。尽管在专业上来说，作文并没有完全符合要求，但他的内心却无法否认其深度的情感表达。学生在文中坦言：“这是一篇与题目有所偏离的作文，老师可以酌情给予零分。”按照常规的评判标准，这篇作文的确只能得到零分或者微不足道的卷面分。
那么，这篇作文究竟写了什么呢？
整体而言，它描绘了作者当前的心理状态。具体来说，文章描述了作者如何无法适应学校的快节奏生活，每天的早读、一昧追求学习的环境让他感到疲惫不堪，甚至经常在课堂上打瞌睡。他思考着人生的意义，但往往找不到答案；他没有明确的目标，整日感到迷茫和浑浑噩噩。他找不到人倾诉，即使倾诉了，也往往得不到共鸣，甚至有过休学的念头。尽管他只有17岁，却感觉自己像个经历世事的大人。
尽管有些偏题，但文章的思路依然清晰。从考场上的昏昏欲睡写起，逐步展开对整个学习状态的反思，进一步表达出多种困惑。文章结尾处更是出现了似有哲学意味的句子，“或许我穷尽一生去寻找这个答案，就是我人生的意义吧”。
从文章中可以感受到作者的表达能力非常出色，内心细腻且敏感。显然，他在当下确实感到非常迷茫，也许还夹杂着一些其他的情绪。
实际上，许多学生在某个阶段都会对未来感到迷茫，但他们往往不会像这位学生一样将这种情绪如此清晰地表达出来。大多数学生会选择一边有些迷茫，一边给自己设定小目标并努力实现；或者即使一直有这样的情绪，也不会将其写入作文中。
在文章中，作者表达了对生活的理解与感受：“我并不想多么大富大贵，只想做人潮中的一员”，“我好像是突然变成这样的，回想初中的生活，我是那样的活泼充满活力”，“为什么别人能适应你不行，因为我不是别人”。这些句子都真实地表达了作者内心的想法。
网友们的留言也非常温暖和鼓励。有人希望老师帮助学生找到自己的写作天赋；有人被文章的真实性所打动；有人认为这个学生走在了同龄人的前面，正在认真思考人生的意义。
这位17岁的高中生是否看到了这些评论？无论结果如何，很多人都觉得他是一个很棒的、特别的年轻人。大家希望他在找到自己的人生意义和未来目标之前，仍然像其他人一样上课、做题、早读和晚自习。因为当他们长大一些后，他们可能会找到明确的目标。到那时，他们会感谢现在没有放弃学业的自己。
许多网友希望老师能够传达他们的关心和鼓励给这个学生。老师也在评论区回应说会帮助他们。
实际上，这篇作文更像是一封求救信。作者内心的想法可能不知道该和谁说，也担心说出来后别人会用异样的眼光看待他。但他其实非常想改变现状，回到以前那个阳光的自己。是的，他觉得以前的自己很好。
这可能是成长路上的一个挑战。我们希望他能够克服这个挑战，也希望教育能够帮助他以及更多的年轻人走出困境。