近期，人工智能技术在学术界掀起热潮，特别是在高校中，学生们越来越依赖AI工具辅助论文写作。相较于传统的查阅资料方式，AI工具无疑为论文撰写带来了极大的便利。这一趋势背后也隐藏着一些问题。
在某高校大一英语作业群中，出现了使用AI工具生成作文定为零分的情况。调查数据显示，近三成大学生在使用AI工具时将其主要用于写论文或作业。一些学生坦言，他们会直接复制粘贴AI生成的内容。除了应付作业和论文，还有少数学生利用AI研究数据和图片，甚至进行自主设计的替代，引发了学术不端的担忧。
面对这些问题，多所高校纷纷AI工具使用规范，明确使用范围和禁止范围。复旦大学允许使用AI工具进行文献检索、代码调试和统计分析等辅助性工作，但要求经过审核并确保内容的真实性和可靠性。严重违规者将被认定为论文不合格，影响学位获取。学生需要声明是否在使用AI，并遵守相应的规定。天津科技大学则要求本科生毕业论文中智能生成内容比例原则上不超过40%。
为了识别AI生成内容，多个研究团队正在推动AI生成内容识别技术的发展。在AI技术飞速发展的背景下，如何避免其在学习中的滥用，识别技术显得尤为重要。专家提醒，AI工具的信息可能存在真实性和准确性问题，因此得出的结论也可能有误。
为了应对这些问题，高校也在积极行动。除了规范外，还开设人工智能必修课，提升师生的AI素养。堵不如疏，强化师生的AI素养同样重要。不久前，《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》也提出相关要求。
人工智能在学术领域的应用已经越发普遍，但在使用过程中也出现了一些问题。高校和社会正在积极应对，以确保学术诚信和学术质量。（来源:新闻）接下来希望学生们能够真正发挥AI技术的优势并遵循学术诚信原则完成自己的学业任务和研究工作。