陈先云表示，教材的编写没有最好，只有更好。自统编小学语文教材在全国投入使用以来，社会对其表达了关注和意见。编写组将在全社会的共同帮助下，不断完善和提高教材的编纂水平。
对于家长们关心的拼音问题，陈先云解释道，在不同的学习阶段，学生识字量和认读汉字能力有所不同，教材会采取不同的注音方式。在一二年级的起步阶段，学生识字量小，普通话基础不佳，因此教材采用全文注音，以减轻学生识读汉字的负担，并指导学生正确流利地讲好普通话。随着学生识字量的增加和普通话水平的提高，从二年级下册起改为单字注音的方式。
对于标点符号的使用问题，陈先云也进行了解答。有读者对三年级上册课文《父亲、树林和鸟》中的标点用法提出了疑问。对此，陈先云解释说，连续引用同一个人说的话，每个自然段开头用前引号，最后一个自然段末尾用后引号，这是符合标准的标点符号用法。
教材的修订都是为了更好地适应学生的需求，提高教育质量。陈先云表示，编写组将在全社会的共同帮助下，不断完善和提高教材的编纂水平。他也希望家长们能够理解和支持教材的修订工作，共同为孩子们的成长贡献力量。