电子教材
第二课时 电子教材内容
知识点梳理
一、生字注音及组词
认识下列生字并组词：姓（姓氏、姓李）、什（什么、干什么）、么（多么、什么）、双（双手、双目）、国（、国画）、王（国王、王子）、方（对方、大方）。
二、易写错的字
提醒学生注意容易写错的字，如“双”的最后一笔是点，“国”字里面是“玉”不是“王”，“方”字上面有“丶”不是“万”。
三、部首认识
认识部首如弓（张）、走（赵）、钅（钱）等。
四、近反义词
学习近义词和反义词，例如“很多”的近义词是“许多”，“很多”的反义词是“极少”。
五、多音字
学习多音字并在语境中运用，如“什”字在读什锦时读shí，在问“你姓什么？”时读shén。
六、课后练习
完成课后练习，如你姓什么？我姓林。什么林？二木林。通过类似的方式复习生字和组词。
图文解读
时长：12:50
第二课时 图文解读
教学目标：
1. 能正确朗读课文，背诵课文。
2. 认识生字，如姓、氏、李、张等，并了解部首如弓字旁、金字旁。
3. 会写生字，了解笔画顺序并组词。
教学重点：
1. 识记生字，认识新偏旁，会写生字。
2. 正确朗读课文，背诵课文。
教学时间：2课时
第一课时
一、诵读导入，激发兴趣
播放《百家姓》音频文件，学生跟读并说说自己姓什么。揭示课题并板书。随文识字：“姓”。
二、自主学习，了解儿歌
学生借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，请教老师或同学。指名朗读，集体订正后齐声诵读。小组合作，讨论读懂了什么，还有什么不懂的地方。
三、开展游戏，趣味诵读
采用游戏的方式，如问答游戏、拍手游戏等，让学生趣味盎然地诵读课文。采用不同的方法讲述自己的姓氏，如拆字法、故事法等。齐读第一节，背诵第一节。
第二课时
一、合作学习，识记生字
出示生字如“张”、“赵”、“钱”，学习新部首。小组合作交流，采用多种方法快速记住生字。出示字卡，学生领读、自由读、小组读、开火车读。比一比，看谁组的词语多。
二、指导书写，掌握笔顺
复习写字姿势。动画演示生字的笔顺，学生一边观察一边用右手模仿书空。观察例字，看一看每一个笔画占田字格的位置。教师范写，学生讲解每一个笔画的位置。学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写。教师巡视指导。利用投影仪进行书写展评，鼓励学生多观察掌握生字的写法。