毕业戒指虽不是常见之物，但其历史源远流长。早在1835年，西点军校便诞生了首枚毕业戒指，随着时间的推移，它在二十世纪逐渐流行开来。与大学毕业证一样，毕业戒指成为了一段时光的见证与纪念。实际上，在国内的吉林大学和科学技术大学等学府，也曾尝试打造毕业戒指赠予毕业生，以此表达祝福与纪念。
在众多毕业戒指中，最为特别的当属加拿大几所工程学院的“耻辱戒指”。这枚戒指的背后，隐藏着一段令人心痛的历史。一百多年前，大桥建造过程中发生垮塌，造成了75名工人的不幸。原因与设计有关，这一事件成为了一则惨痛的教训。为了铭记这一悲剧，加拿大相关工程学院联合购买了倒塌残骸的废钢材，打造了扭曲钢条形状的戒指，分发给毕业生。这不仅是对过去的纪念，更是对工程师职责的提醒，时刻警醒他们肩负的重大责任。
显然，“耻辱戒指”承载着沉重的分量，后来更演变为“工程师之戒”。当工程师在进行绘图或计算时，他们会感受到戒指的“受硌”感，这仿佛是一种无声的提醒：他们的职责关乎人命与工程安全，必须严谨求实。他们应当不权威、不盲从他人、不屈于压力、不苟且名利，对学校、社会、负责。这样的戒指，才是真正的硬核礼物。
纵观多数毕业戒指，往往流于形式，千篇一律。仅仅是一枚刻有编号与学号的戒指，与无异。每所学校都有其独特的历史与文化底蕴，完全可以从那些具有特别含义的标志性人物、事件中汲取灵感，激励或警示学生。如“工程师之戒”，其特别的内涵使其成为具有劝诫作用的真正礼物。
毕业戒指不仅仅是一枚简单的饰品，它应凝聚学校文化的精髓，如同精神坐标般存在。一枚富有深意的毕业戒指应当让人睹物思情、铭记使命与嘱托，成为毕业生前进的动力，助其努力实现社会理想。这样的毕业戒指才具有真正的珍藏价值。
楚天都市报评论员徐汉雄观点整理如上所述。