在不少高中校长的眼中，青少年创新素养的培育离不开一个充满活力和多样性的STEM教育生态系统。在这个生态系统中，每一个孩子都能找到适合自己的创新土壤，如同百花齐放。比如上海市七宝中学，尽管学业压力较大，但学校依然重视学生的全面发展，提供了丰富的拓展性课程和社团活动，鼓励学生们自由发挥。
对于青少年创育的参与者、管理者、观察者和建设者来说，倪闽景馆长认为当前青少年创新素养的培育需要关注两大重点。需要更加注重孩子们的动手实践。科学教育不能仅仅停留在书本和课堂上，而应该通过动手实验和实践，将兴趣转化为志趣，帮助孩子们找到自我突破的方向。科技馆正在翻新升级的过程中，也会增加许多科学教育新元素，提供更多的动手实践机会，让孩子们从观看科技转变为亲身参与“玩科技”。
要培育青少年创新素养，也需要为他们提供多样化的学习环境和学习机会。倪闽景馆长强调，拥有与众不同的大脑是创新的关键。我们需要的不仅仅是聪明的孩子，更需要拥有多样化思维和创新能力的人才。特别在培养拔尖创新人才方面，不能寄希望于考试成绩特别优秀的那一群孩子，而应该为更多孩子提供不一样的学习环境和机会，让具有创新潜能的孩子能够崭露头角。他认为，真正的拔尖人才是“涌现”出来的，我们应该鼓励和激发每个孩子的创新潜能。