随着教育领域的变革，各家培训机构在面对新的挑战和机遇时，开始积极探索和布局。对于"OMO与线下双师大班课"这种新的教育模式，已经成为推动市场发展的关键力量。
在线教育的优势已逐渐被大家所认知，但随着一二线城市市场趋于饱和，下沉市场成为了新的增长点。那么，“OMO+线下双师大班课”是否会成为K12教培行业的下一个黄金增长点呢？
K12教培业务在部分城市已有较大影响力和固定用户群，而在广大下沉市场和农村地区仍具有较大的拓展空间。传统在线教育已经打破了传统的品牌壁垒和选才壁垒，将教师的效能数倍放大，为后来者提供了弯道超车的机会。那么，为何各家机构纷纷选择“OMO+双师”模式呢？
K12双师直播大班课的商业模式已经得到了验证，这为各家机构的执行力和运营效率提出了挑战。在线双师旨在解决学生注意力不集中、主讲老师无法关注所有学生的问题；而线下双师则为中小型机构赋能、扩张下沉市场提供了新的方式。
各地教材、教学进度和考试的差异，使得家长对教培机构的选择更加谨慎。各家机构需要提供本地化的产品交付和服务，通过直营、加盟或为中小机构赋能等方式进行扩张。
随着市场的变化，线上流量越来越贵，而三四五线城市的用户主要消费场景仍在线下。纯线下的招生方式也已失效，需要科技从线下走到线上。本地家长和同学的相互认识，为在线招生带来了便利。学生们发现很多同班同学也在学习，这样距离感减小，互动性增强。
新生代家长的信息获取和消费方式发生了根本变化。如构仍拘泥于线下授课，未来必将被淘汰。随着家长的年轻化，他们更愿意将孩子的教育交给专业的机构。教育综正在各个城市涌现。
各家机构也在采用名师策略进行差异化竞争，如立思辰大语文采用的四人协同上课方式，以及网易有道打造的名师团队IP等。为了更好地适应区域化的教学进度和难度差异，好未来为线下机构提供了AI双师解决方案。
在标准化方面，各家机构都在努力做到课程体系的标准化、课件的标准化、教学流程的标准化以及辅导老师工作步骤的标准化。他们还注重与用户沟通课程目标、训练的数量和强度，为每个学员生成动态能力分析报告。
在新模式的下沉过程中，关键在于一把手的参与和重视。只有从上到下形成一种氛围，才能真正做好教培业务。架构没有最好的，只有最合适的，但原则是通道要宽、速度要快。
新东方以教师为核心抓教学质量，同时也注重个性化和标准化的平衡。最新大班课形态逐渐形成大班直播、小班互动、一对一服务的模式。对于线上和线下K12教培企业来说，降低拉新成本、提供更好的服务是长久发展的关键。
在购买教育产品时，用户需要了解课程内容、老师资质和学习方法等。短视频比图文更适合说清教育产品，因此抖音、快手等平台已成为K12培训机构的投放阵地。投放本身并不足以带来长期的价值，最终的较量仍在于产品服务和交付。
对于培训机构而言，小学阶段是必争之地。为了扩大业务并保证长远发展，他们需要从低年级到高年级逐步扩展生源结构。新东方将小学教育与中学教育打通，实现高效流转；立思辰则全面布局、协同资源，形成覆盖全年龄层的产品体系。
多布局战略是在不增加边际成本的情况下，通过用户习惯获取线索连接用户、转化用户到其他产品。而网易有道则利用纸笔书写进行学习过程数字化，不改变学生学习习惯的同时实现智能学习系统。