今日核心，借由一项日常生活事件来阐述“五感”的实用价值，此例足以作为给孩子美好体验的通用范例。
不久前，与孩子们共同策划了春节的一项活动——制作传统美食油粑。
在行动之前，我首先与孩子们分享了背景信息。
“听好了，今天我给大家讲讲一个有趣的故事。小时候过年时，我们总有一种特别的美食，它既美味又富有乐趣。你们知道是什么吗？”
随着我的叙述，孩子们逐渐显露出期待的表情。我接着强调：“没错，就是油粑。”
这一介绍，为孩子们注入了浓厚的兴趣感。
随后，在制作过程中，我鼓励他们自由发挥：“制作时，有厚度、大小的要求，但你们也可以根据自己的感觉来调整。想让它厚就厚，想让它薄就薄。形状方面更是如此，可以随心所欲地创新。”
如此，我为孩子们提供了自，激发了他们的创意和自主性。
片刻之后，我平缓地表达了关心：“我知道你们可能会担心做不好被大人责怪。但请放心，只要我们不浪费食材、不随意丢弃，即使失败了也没关系。”
这一番话意在建立与孩子的情感连接，给予他们一种被接纳和理解的感受。
接着我问：“你们有想过要制作什么样的油粑吗？数量上有什么计划？”
孩子们纷纷表达了自己的想法后，我温和地回应：“你们的想法都很好，那么今天我们每个人都至少制作三个油粑，好不好？”听到这个建议，孩子们都显得轻松而兴奋。
在制作过程中，我时常关注他们的进展，并给予及时的肯定和表扬：“你这个形状真的很有创意”，“你做得特别有趣”，“等会儿我一定要尝尝你做的”等等。
油粑炸好后，我会引导孩子们进行自评互评，分享感受与经历，并拍照留念以作纪念。
这一系列行为旨在帮助孩子们达成目标、认可他们的成果并给予他们成就感。
邀请他们分享背后的想法和创意。同时感谢他们的帮助和付出，这让他们感到自己的价值所在。
这种体验不仅适用于制作油粑这一件事上，其他事情同样可以借鉴这种方式进行。
然而要真正做到这一点并不容易。其中有一个关键的前提条件。如果没有这个条件作为基础，那么整个过程可能会失去原有的意义和效果。
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在知与行之间架起一座桥梁，“落地”行动至关重要。
经验在与2000多名孩子的互动中，我发现了一种有效的方法来提升他们的内驱力。
实践建议：采用“五感”策略，助你解决孩子内驱力问题，使他们更自律并富有动力。
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作为内驱力引导师、心灵健康教练以及生活哲人，我追求事物的本质、善于构建系统化解决方案并注重实际效果。