随着清脆的铃声响起，五光十色的糖果从一间小房子的窗口传递出来，落到了摇铃者的手中，这便是南雅中学“治愈博物馆”中深受学生喜爱的创意互动环节。
每年五月，坐落在长沙城南凤凰山的南雅中学都会围绕一个主题词展开心理健康活动月系列布展活动。今年省里选定的主题词“生命你好”，激发了学校“悦享生命”的创意。在受到小说作品《纯真博物馆》的启发，该校心理中心专职老师卜晓娟与团队成员共同打造了一个独特的“治愈博物馆”。
延续治愈的力量
这条镶嵌在学生们常经过的百米通道上的“治愈博物馆”，由“治愈时光”、“治愈长廊”和“愈见未来”三部分组成，每一部分都承载着不同的治愈力量。
在“治愈时光”区域，旧时光中具有治愈力的人、事、物和故事被精心展示。师生们及家长们书写的治愈句子、绘制的彩虹墙，以及带来温暖或意义非凡的小物件，都成为了这个区域的亮点。
步入“治愈长廊”，学生们可以通过音乐、手绘、文字等多种形式感受当下的美好。展出的音乐墙和手作区也成为了学生们展示才艺和创造力的舞台。
最后是“愈见未来”区域，这里有一个名为“one wish”的大白圆球，学生们用彩笔在上面书写下自己的梦想。心理生涯融合板块的展出也让学生们对未来有了更积极的预见和探索。
随着高考的临近，学校心理中心开始回收部分物品，并向前来取回小物件的学生赠送明信片等小礼物，以此感谢他们的参与，并营造出治愈不断发生和翻滚的时空场。
卜晓娟认为，现代学生面临的学业压力较大，心理障碍或问题的频率也相对较高。她从积极心理学的角度出发，希望通过“治愈博物馆”等项目激发孩子们的内在资源，看到生活的积极和治愈的一面，成为他们走出困境的力量。
作为策展人的卜晓娟也在这个过程中感受到了环境的美育和心育的塑造力量。在风雨交加的日子里，展区的挂画和治愈波波球被妥善保护起来，这让她深刻体会到环境在无形中对人的影响。
日常中的心理健康教育
卜晓娟表示，“治愈博物馆”是学校开展心理健康教育的形式之一。学校还通过其他活动如建百年时的快闪心理角、荧光夜跑等，为学生们提供释放和表达的平台。学校还设置有常规心理课程和朋辈心理部等项目，以帮助学生更好地应对人际、学业、情绪以及亲子和生涯规划等方面的困惑。