活动背景阐述
在日常生活里，广告无处不在，对幼儿来说也并不陌生。我们设计了此次活动，旨在引导幼儿关注并参与到广告的创编与讨论中，以培养他们的语言表达能力和创新思维。
活动目标
1. 通过观察和倾听，激发幼儿对广告内容的创编兴趣，并鼓励他们用流畅、完整的语句表达个人观点。
2. 培养幼儿耐心专注的倾听习惯，使他们能够理解并把握他人谈话的主要意图。
3. 通过小组合作和创编广告词，增强幼儿的交流与协作能力，提高他们的谈话兴趣。
4. 让幼儿在活动中发现生活中的多样性及特征，增强对周围环境的观察力。
5. 通过此次活动，培养幼儿敏锐的语言感知能力和表达能力。
教学重点与难点
教学重点：引导幼儿结合实际，自主创编广告内容。
教学难点：如何帮助幼儿将创编的广告内容以流畅、连贯的语言表达出来。
活动准备
准备录音机及录有广告词的磁带，以及报纸等印刷品，为活动提供必要的物质条件。
活动流程
1. 引入话题。
活动开始时，先播放一段广告词录音，再展示一份报纸上的广告，引导幼儿认识广告的形式和内容。接着提问：“你们平时在生活中有没有注意到其他的广告？广告里都说了些什么？”以此来引出话题。
2. 自由交谈。
鼓励幼儿大胆地与同伴交流自己知道的广告，学习用连贯的语句表达自己的想法。教师则在一旁倾听，适时对幼儿的发言进行引导和反馈。
3. 创编广告。
在幼儿已有经验的基础上，教师可提供一些玩具（如汽车、橡皮泥等）作为素材，引导幼儿根据物品的特点和用途创编广告词。对于幼儿的创意，教师要及时给予肯定和表扬。
4. 分享交流。
让幼儿将自己创编的广告词与全班同学分享，培养他们的自信心和表达能力。教师也要对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。
5. 拓展延伸。
引导幼儿思考广告在生活中的作用和意义，探索广告的多样性和特征。还可以通过其他活动（如绘画、表演等）进一步拓展幼儿的思维和表达能力。
教学反思
此次活动总体来说达到了预期的效果，但也有不足之处。部分幼儿由于性格原因比较胆小，不敢在众人面前发言。由于时间限制，部分幼儿还有表达的欲望时活动已经结束。在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的自信心和表达能力，以及合理安排活动时间，让每个幼儿都有充分表达自己的机会。