关蓓校长与听众共赏读书之旅，展出学子笔下的校长风采
在教育的海洋中，其终极目标指向了爱与善良——“跟名校长读好书”。上期“校长读书分享会”中，育才小学校长关蓓以自身阅读经历、感悟引领家长学子领悟“文化”真谛。
关校长在分享中提到：“文化中，我们确实存在一些不足，比如公共空间建设、实证意识及法制观念的缺乏。”并以余秋雨的《何谓文化》一书为例，分享了其中她深感认同的文化现象。这些观点背后，都蕴深刻的文化意义，让现场的家长和孩子们在不知不觉中得到了心灵的洗礼。
进一步地，关校长以细腻的文化笔触勾勒出城市的灵魂和教育之核。从伯牙摔琴断弦的传说到四通八达的交通网络，再到育才小学的“四季课程”、创学，她用生动的实例阐释了文化的度表达。在她的描述中，礼仪文化不仅是校园的日常，更是潜移默化中塑造学生心灵的强大力量。
这场分享会历时一个半小时，不仅为家长和学生们解读了“文化”的含义，还提供了关于如何更好地培育孩子文化的建议。关校长鼓励学生们不要只局限于“培优”之中，而应多读书、多体验，通过文字和生活之书触摸文化、完善自我。
分享会引发了家长和学生们的深刻共鸣。惠济路小学的刘进家长不仅认真记录了笔记，更是在会后表示，此番分享让他深刻领悟到教育的最高境界是赋予孩子丰富的文化底蕴。今后，他更愿意与孩子一起进行更多的阅读与体验。
关校长深邃话语——
风范之必要在于被书卷熏陶出的典雅气质，以及在倾听中展现出的智慧与果敢。
文化是城市的灵魂，虽无形却让我们心怀敬畏。
武的集体人格正是这座城市的独特文化。
文化如手手相传的火炬，虽不耀眼却能温暖人心。
读书不仅限于文字之书，更在于体验生活，洞察世事。
现场互动环节——
家长A：我的孩子很爱读书，但担心视力问题。我能念给他听吗？关校长：我的视力虽有问题，但也会选择先听书再阅读的方式。鼓励家长灵活选择书籍传达方式。
家长B：我的孩子对各门课程培训兴趣高昂。我该如何平衡孩子的学习与快乐成长？关校长：快乐学习应始终为孩子首要追求。在课堂上养成良好的学习习惯与方法同样重要。
关于推荐书籍——
余秋雨《当代教育》、《孟子述论》——探讨了教育与社会文化的关系及重要思想家孟子的论述。
路遥《简单与平凡》——深入挖掘平凡生活中的不平凡之处。
周国平《生活的哲学》——从生活角度出发，探讨人生的意义与价值。
结语：