近日，旬阳市第三小学的刘亚宇老师深有感触地表示：“从第一期到第三期的培训，我经历了思想上的洗礼与专业技能的显著提升，这更加坚定了我的教育信念，以及不断磨练自己、助力学生全面发展的决心。”
这一番话是旬阳市在刚刚结束的“国培计划（2024）”乡村振兴重点帮扶县及老区县精准帮扶与协同提质研修项目中的小学数学学科第三次线下研修活动上的教师共同心声。此次活动由陕西省教育厅主导，陕西学前师范学院教育培训学院承办，并得到了西安市碑林区教师进修学校和旬阳市师训教研中心的协助。该活动于12月8日至9日在旬阳市第三小学成功举办，吸引了来自全市6个教研协作区的近50名小学数学教师参与。
在活动中，教师们围绕“跨越学科界限，寻找融合之道”的主题，遵循旬阳市师训教研中心设计的渐进式六步培训模式。这些步骤包括“专家示范—学员实践—思改进—实践后创新—运用中提炼—团队形成成果”。教师们采用了“点餐式”的学习方式，即“在实践中学习，学习中改进，改进中领悟”，共进行了4节精品课程展示、3项经验分享、8个成长故事讲述以及2个专题。
通过这些活动，教师们努力实现了教书与育人相统一，言传与身教相得益彰，学术规范与学术自由相互融合，潜心研究与社会关注相互交织。旬阳市一直重视教师的培训培养工作，协同提质研修项目已在旬阳落地二次。在去年的研修基础上，我们传承了优质经验，并进行了创新性的安排部署，旨在从解决参训者实际问题出发，设置培训课程，助力其专业成长，构建旬阳品质课堂，推动课堂教学的深入可持续发展。”旬阳市师训教研中心的负责人如此表示。
作者：史晓敏
供稿单位：旬阳市师训教研中心
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