一、字词基础
一、易错字
1. 笔划相似字
（1）采与彩，两者仅一划之差，需仔细区分。
（2）辛与幸，两字形似但意义不同，需留意书写。
（3）使与便，字义虽不同，但字形相近，易混淆。
（4）弟与第，书写时需注意上下结构，以免出错。
（5）姨与游，左右结构的字需留意偏旁部首的位置和形状。
（6）净与静，虽读音不同但字形相似，应留意书写。
二、多音字
多音字练习：结（jié/jiē）、教（jiào/jiāo）、量（liàng/liáng）、泡（pào/pāo）。
三、积累玩具名称
童年记忆中的玩具：弹球、纸飞机、布娃娃、积木、沙包、风筝等。这些玩具伴随着我们成长，留下了美好的回忆。
四、形容心情的词语
（1）生气时可以使用的词语：恼火、恼羞成怒、气急败坏等。
（2）开心时可以使用的词语：欢天喜地、心花怒放、喜气洋洋等。
（3）难过时可以使用的词语：忧心忡忡、悲痛欲绝、愁眉紧锁等。
五、书写规则
（1）全包围的字需注意字框的方正，框内部分大小要适中。如“国”字的四边框。
（2）三面包围的字要注意包围部分与被包围部分的大小协调。如“园”字的上方一横。
六、“月”字旁的字的特点及书写
（1）“月”字旁的字大多与身体部位有关，如“肝”、“胆”、“背”等。
（2）书写时，“月”字在左边或右边时需瘦而窄；在下方时稍扁，丿画变为竖。如“服”字的下半部分。
二、句子训练
一、句式练习：时而……时而……时而……交替使用动作和场景，增加表达的生动性。
二、情境对话想象练习
1. 参考例子：春日午后，花间蜜蜂飞来飞去。一孩子仰头看到它们后问：“蜂儿们，你们在干什么呢？”蜜蜂们飞舞着回应：“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”孩子心想：“它们是在告诉我：‘采蜜忙，采蜜忙。’”
2. 练习：下班回家后，小彭老师发现小猫在门口等候，它“喵喵喵”地叫着。小彭老师知道它想表达什么呢？请根据情境进行想象并写下来。例如：“喵喵叫，是等我在门口。”；或者“主人啊，我今天也在等你。”等；如果小彭老师没及时注意门被锁上了，“喵——喵——喵——”此时小猫又是想说些什么呢？是提醒她注意门锁了吗？请继续想象并写下来。
3. 积累名言警句：信守承诺是立身之本。——《左传》 诚信是天下人心的纽带。——《管子》 小事守信，大事方能成功。——古人言明信则不惑的道理。 记住这些话，时时提醒自己信守承诺。
三、写话技巧
提示：在写话时要注意条理性和时间顺序的安排，尽量使用表示时间的词语来使故事更连贯完整。例如可以先写事情发生的时间背景和场景描写，再叙述事件过程和细节描写，最后交代结果和影响等。同时要注意语言简洁明了和用词准确生动。