——如何进行公民素质的家庭教育引导
想要欣赏更多优质内容，请点击关注，并在看，感谢您的支持。
您是否察觉到，随着孩子渐渐成长，他们似乎变得越来越以自我为中心？在公共场合，对需要帮助的人视而不见，对服务人员态度冷漠。我家小雨在初二的某个时刻，也开始了这样的转变。那个改变我们家庭的寒冬清晨，让我开始重新思考公民素养的培育。
记得去年冬天，北京的风凛冽如刀，让人难以抵挡。我带着还睡眼惺忪的小雨出门，递给她一杯热腾腾的奶茶。在小区的垃圾分类站旁，我们遇到了环卫工老张，他的手因寒冷和劳作冻得开裂，血痂清晰可见。当小雨看到老张接过奶茶时，她的眼神出现了微妙的变化。
"妈...他的手套怎么破旧了？"小雨的这句话让我心中一酸。后来我们了解到，老张为了给老家的孙子买识字卡片，节省了买劳保手套的钱。从那天起，每周六的"温暖传递行动"成为了小雨的固定任务。她甚至将自己的羊毛手套，递给环卫工，虽然回家路上小手冻得通红，但她却兴奋地与我分享："张爷爷夸我是'小太阳'！"
这样的转变并非魔法所为。如同我们需要为孩子选择合适的VR游戏头显设备，我们也应为他们戴上"心灵之眼"。许多家长抱怨孩子冷漠，其实是我们忘了教导他们如何去"看见"那些在背景中默默生活的普通人——送餐员、维修工、拾荒的老人。若孩子习惯将服务者视为"工具人"，我们又怎能期待他们长大后能尊重他人的？
那么，具体该如何操作呢？我和小雨的"三问思考法"或许能给您带来启发。在超市排队时，当看到一位孕妇因腰疼而显得痛苦时，我蹲下与小雨平视，开始提问："你认为阿姨需要帮助吗？""如果这是你的老师了呢？""我们现在可以做什么来帮助她？"重要的是，每个问题后都留给小雨足够的思考时间。当她自己得出结论"我们让她排前面吧"，这样的效果远胜过我们的说教。
这个方法的成效虽然起初缓慢，但值得等待。在实践的前三次，小雨常常回答"不知道"。然而在公园的那次，她突然指着独自玩沙的自闭症儿童说："妈妈，那个小朋友需要朋友。"如今，她发起的"星星帮帮团"已经了十几个同学，一同参与帮助有需要的人。这让我深刻体会到，公民素养不仅仅是试卷上的分数，更是一种内在的温度。
当孩子开始在快递单上写上"注意路滑"，或为食堂阿姨留下一块小蛋糕时，这些微小的善举终将汇聚成支撑社会的力量。这个寒假，不妨为孩子布置一项特别的作业：在身边寻找那些"看不见"的人，用你的行动去温暖他们。或许，一杯热饮的温度，真的可以融化整个冬天的坚冰。
请您点赞、收藏本文，也希望您能将这篇文章分享给更多的家长。您的支持是我继续努力的动力，感谢有您！