教研活动，是教师们成长的阶梯，也是教学质量提升的引擎。在峨眉山市桂花桥镇小学，教师们正以饱满的热情投入到每一次的数学教研活动中。近日，该校中低段数学教研组以“推进跨学科主题学习，深化双动本真课堂”为主题，开展了第二次数学教研活动。
老师率先登场，她执教的《加法的认识》一课，充满了活动性、生活性和探究性。张老师巧妙地设计课程，从简单到复杂，从具体到抽象，遵循了循序渐进的原则。她的教学灵动而富有条理，板书规范，语言简洁明了。张老师通过生动有趣的教学方式，引导学生逐步理解加法的概念和计算方法，不仅培养了学生的表达能力，也发展了学生的数学思维。
随后，高红芳老师为大家展示了《数学编码》的课程。高老师将数学与生活紧密地联系在一起，让学生深刻理解到“数字编码”与生活的紧密关系。她充分体现了数学源于生活、用于生活的思想，使教学自始至终都关注生活。
课后，学校的数学组老师们进行了深入的交流和讨论，大家畅所欲言，分享了自己对这几节课的所思所想以及教学中的感悟。这种交流和分享，不仅增强了老师们对新课标的理解和对教材的深刻认识，也提高了老师们的教学水平。
学校相关负责人表示，“教以共进，研以共远”。本次数学教研活动的有效开展，为桂花桥镇小的数学老师们提供了一个互相学习、互相交流的平台。老师们一直在探索高效课堂的路上，相信在新的教学理念的引导下，老师们的数学教学水平定能有新的发展和突破。
（文：高红芳 图：马启斌 编辑：桂花桥镇小新闻组）