教育是知识的海洋，是智慧的土壤。课程标准则是教育的指南针，是培养学生全面发展的航标。教学质量则是教育的心脏，是学校竞争的根基。
春日来临，万物复苏。在2025年的三月，文昌市教育研究培训中心在市第三小学举办了一场特别的教研活动。那是一个阳光明媚的日子，活动主题为“领悟教材精髓，实践课程标准，提升教学质量”。
活动由翁玉玉老师精心，全市二年级的数学教师以及各校的数学教研员都积极参与其中，整个活动分为三个环节。
一、课堂展示，同课异构
市三小的云曼芬老师进行了一节富有创意的研讨课。云老师以一个有趣的“分粽子”情景故事作为新课的引入，成功激发了学生的学习欲望。在授课过程中，她以例1和例2两个问题为核心，引导学生通过读题、画图分析、列算式、检验和口答等步骤，扎实掌握了平均分的应用。在对比分析环节，学生明白了两个例题的异同点，并进一步理解了平均分在不同场景中的应用。通过巩固练习，学生能够熟练运用所学知识解决问题。
接下来，市二小的林雪儿老师也进行了一节研讨课。林老师以端午文化为背景，将数学与传统文化相结合，有效激发了学生的学习兴趣。她引导学生围绕例题进行读题、画图分析、列式解题等步骤，帮助学生理解了“等分除”与“包含除”的联系与区别。
二、教师研讨，交流思想
在研讨交流环节，参会教师们针对两位老师的课堂展开了热烈的讨论。他们就如何更有效地引导学生进行画图分析、低年级解决问题教学需要注意什么、是否需要抽象概括出数量关系等问题进行了交流。教师们的积极发言和有价值的观点引起了大家的共鸣和思考。
三、教材解读，深度剖析
林夏宇老师从教材结构与内容概览、单元解读与教学建议两个方面对教材进行了深度解读。林老师围绕教材和新课标，多角度呈现了教材的编写结构，帮助教师们全面了解了教学内容、知识的前后联系、新课标对教学的具体要求以及学业质量要求。他还根据学校教学实际提出了切实可行的教学建议。
这次教研活动依托同课异构实践、评课研讨思辨、教材深度解读等环节，为教师们搭建了一个专业成长的平台。未来，文昌市的数学教师们将以“领悟教材、实践课标”为指引，不断深耕课堂教学领域；使数学课堂成为培养学生核心素养的沃土；推动文昌市小学数学教学质量稳步提升！