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僵硬的拼音(僵的拼音)

《一个豆荚里的五粒豆》是第二单元的首篇课文,这个单元重点围绕“提问”展开,是继三年级的“预测”策略之后的第二个阅读策略单元。 在预习这篇课文时,除了常规的预习步骤,还应当引导学生围绕本单元的主题进行探...
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